户外教学 齐步走 Outside the Classroom

　　户外教学 齐步走 Outside the Classroom

　　越来越多的补习班与学校，开始要求英语的 教学能够融入于户外教学课程中。其实学以致用 是教学的最终目的，只是如何选择适当的参观方 式，以达到教学成效？其实平日你我走逛的场所 也可以成为户外教学的地点，只要花点脑筋想想 相关的单字、句型和对话，加上一些精心设计的 活动，户外教学不再只是走走看看，还能够确实 地达到学以致用的教学目的。 在这为大家介绍国内首座为孩童所设置的 美术馆 —「高雄市立儿童美术馆」(Children's Museum of Art) 作为本次英语户外教学示范场地。 「高雄市立儿童美术馆」的主要建筑分为室内展 览室 (gallery)、艺术中庭 (courtyard)、户外沙坑区 (sand pond) 与视听室 (studio)。

　　展览室中的展示不只侷限于眼睛看的艺术品， 更有可以动手做或体验的动态活动。依照展览室 的主题不同，相对可以容纳的人数也会有些许的 差别，大致上都可允许 20 至 40 位师生同时在室 内参观。如果想参加活动体验，建议最好不超过 30 位学生，因为展览室中还会有些许的参观者， 国内首座儿童美术馆— 「高雄市立儿童美术馆多预留一些空间，孩子会玩的更开心，同时也不 担心造成馆内他人的困扰。如果班级人数较多， 老师们或许会担心无法控制，或不知该如何安排 动线。其实馆中同时段大多会推出三个专题展览， 光是这三个展览室就可同时安排百位学生，如果 再加上视听室、艺术中庭和沙坑区，浩浩荡荡一 群出游，儿美馆着实是个不错的活动地点。 来到儿美馆做户外教学，当然不能只是走马 看花，老师可依参观主题或活动内容，带入相关 的英语单字或实用句子，让学生一边用眼睛看一 边用心记住。

　　以下就以结合这次展览的主题为例， 提供老师们可参考使用的教学活动设计，当然也 可以依照孩子的程度与参观时间做更多样的变化： 展览主题：触觉探险地 教学主题：瞎子摸象 Touch It. 主题字汇：paper, sponge, cloth, plastic, glass, stone, sand 延伸对话：What can you feel? I can feel the sponge

　　在这里是个能让学生实际用触觉结合英语使 用的好地方！教学流程也很简单，教具更是不用 老师伤脑筋。本主题展览室中的布置包含了由各 种不同材质拼接而成的屏风，老师们可利用这些 屏风来讲解主要的生字和对话，之后再利用展览 室中的神祕箱当作闯关关卡，引导孩子利用今天 的句子回答问题。神祕箱一共有八个，如果学生 人数过多，老师们可一次让八个孩子来摸摸箱中 的物品，倘若大家想要在这多花一些时间，也可 建议让每个孩子任选三到四个箱子来闯关，这样 一来孩子也能多练习句子。至于过关的孩子便可 以马上体验展览室中的奶嘴太空梭与海绵北极熊， 这两样超具创意的艺术品真的连大人也直呼过瘾， 孩子更是乐在其中。轻轻松松有趣好玩的教学活 动中，孩子不仅学习和应用新的字汇，更可以在 其中感受到不同的艺术创意。

　　展览主题：纸房子，一个人的小屋。 教学主题：小题大作 Build It.. 主题字汇：tube, box, ball, circle, triangle, rectangle, cone, cube, pyramid 延伸对话：What do you need? I need a tube.

　　在这个展览室中有许多瓦楞纸做成的「乐高」 素材，适合引导学生利用这些现成的纸箱或纸筒， 发挥自己的创意做出自己的乐高房屋、乐高火车、 乐高金刚⋯⋯等作品。本展览室中的教学内容可 以图形为主轴，教导学生说出自己想要的瓦楞纸 形状，单字的程度稍为困难些，老师可依学生程 度做删减使用。至于如何引导学生进行对话练习 呢？建议老师们可以先展示几个利用几何图形组 合成的作品，例如使用长方体与圆体作成的汽车， 三角体和正方体组合成的房子，并询问这些作品 需要几个立方体或哪些形状，如此一来孩子不仅 可以动脑思考还能完成英文对话练习。最后就是 让孩子自由利用馆中的立方体创作自己的作品， 至于年级较低的孩子也可引导他们到后方的彩绘 区创作自己的纸服装。

　　教学主题：十八铜人 主题字汇：face, arms, legs, hands, hip, feet. 延伸对话：What can you see? I can see an arm. 最后一个主题是利用艺术中庭里的铁棍墙， 学生可用身体的某部位压出一个形状，十分有趣。 在这个展览中，能让学生练习身体部位的英文单 字，更因为学生对铁棍墙的强大兴趣，激发了不 少练习英语的动机。 因为每个孩子对这面墙都有强大的兴趣，且 每个人都想体验这面墙，所以练习内容的设计， 就以平常课程中学生不陌生的身体部位 (body parts) 为主轴。而练习方式更是简单快速，只要先 找个自愿者在墙后利用自己的四肢压出一个模型让 同学猜即可，这样就可以让学生能有多次体验及练 习的机会。因为铁棍一多重量也就加大，孩子往往 因为力量不够或施力不均，压出来的模型千奇百 怪，但就是因为这样趣味性和挑战性都提高许多。 在高雄市立儿童美术馆举办户外教学，无需 担心费用或场地的问题，只要在出发前两周确定 无他人团体预约跟休馆等状况，想要拥有兼具趣 味性与教育性的户外教学是可以轻松实现的喔！