副本云视图研考虑走出国门：一带一路是全息教室产品的重大机遇

云视图研考虑走出国门：一带一路是全息教室产品的重大机遇

2023年是中国提出共建“一带一路”倡议十周年，10月10日《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》白皮书正式发布。《白皮书》中系统阐述共建‘一带一路’的历史渊源、理念愿景、实现路径、实践成就和世界意义，《白皮书》还提到了相关国家在“一带一路”倡议下所取得的在“硬联通”、“软联通”、“心联通”、“贸易投资方面”等方面的重要成果。

以“心联通”为例，十年以来，“一带一路”相关国家在教育、文化、体育、旅游、考古等领域合作不断深化，我国已与45个共建国家和地区签署高等教育学历学位互认协议，与144个共建国家签署文化和旅游领域合作文件，设立了“丝绸之路”政府奖学金，打造了“鲁班工坊”、“光明行”、菌草等一批“小而美”合作品牌。

若从政策的宏观面往微观面去纵向剖析，可以发现“一带一路”不只是政治层面的国家对外的总体战略布局，同时也为所有此前专注国内市场的企业主体和技术团队都提供了一片向外发展的全新广阔空间。创立于深圳的云视图研公司对此有非常直接的体会，云视图研是国内专门研究全息远程通信、全息远程教学技术的创新型企业，目前是中国首屈一指的全息技术企业，甚至在这一细分领域内已经拥有了全球领先的优势。云视图研团队表示从两年前就接触开始陆续接到了来自于“一带一路”相关国家的业务需求，其中有来自俄罗斯、哈萨克斯坦、伊朗、泰国、摩洛哥、新加坡等国家的机构和客商。一花开而知春来，以小见大，可以确信的是随着“一带一路”倡议的更加深化，中国产品不论是硬性的实体或者软性的技术性服务，都必将在区域内形成更强劲的拉力。

云视图研非常关注“一带一路”中教育合作的部分，不仅仅是因为全息教育是云视图研的核心业务，更多则是全息+教育确实能给远距离的信息交流带来完全不同于传统的体验。近三年来，云视图研团队与国内诸多高校就全息远程智慧教育这种创新的教育方式进行过多轮和多级别的深入探讨，已形成了一个基本共识，即“实景教学将向数字化教学迈进，二维授课将向立体授课迈进”必定是教学技术创新之大势所趋，且目前已有山东大学、香港科技大学、海南师范大学、西亚斯学院等8家高校共16个校区引进了云视图研的全息远程教学终端和技术标准。

云视图研曾联合中国5G运营商向华南地区的一所国际合作大学提交过构建跨国全息远程教学平台的构想方案，当时就得到了学校主管领导的高度认可，认为这是一项极具想象力和创新性的国际合作办学模式设想。云视图研的全息教学平台，目前可以支持将授课现场的教师人像和教学全要素都通过跨国网络在异地进行1:1的立体复现，即使相隔千里万里，两端的学生接收到的教学内容一模一样，由于虚拟光学复原的教师从观感上看甚至“比真人还真实”，因此上课的体验也几乎一样。不难想像，如果在“一带一路”的国家教育文化活动和平台中融入全息远程教学的技术方式，不仅能大幅提升交流的效率质量，丰富交流的形式，从而实现超越时空限制达到天涯若比邻的效果，同时从一个细微的侧面展示出中国在先进技术的研发和创新应用上走在全球的前列。

因此，从这个层面看，云视图研认为要推动全息教室的平台和产品成为真正具有行业影响力的技术标准和教学模式，实现更大范围的数字化教学资源的互通互联，造福更广阔求学人群，“一带一路”是一个重要且难得的战略机遇。