学前教育新样式 浦东新区靖海之星教育集团的主动探索

　　前不久，一个“基于图画书阅读的儿童友好课程生成与发展”的课题引起学前教育领域的关注，该课题是由华东师范大学周兢和张莉两位教授领衔研究的一项子课题，并在市郊的二十五所学校进一步结合各自情况迅速试点，理论和实践高效结合，设计出具有园本特色的阅+课题计划，在实践中大大提高了儿童的阅读能力，借助课题研究进一步优化了校园健康绿色生态的教育教学空间。学前儿童受益，各个学校也获得不同程度的优化指导。而这一切要得益于2021年底在浦东新区成立的靖海之星教育集团。她们主动作为和担当，在地区形成了一定的影响力。

　　“基于图画书资源的儿童友好课程生成与发展”研讨活动

　　集团通过充分的市场调研，资源的优化配置，形成了学前教育平台式发展模式，目前通过自愿加入和核心校推荐进入集团的成员校共有25所。基于“和而不同，均以致远”的教育理念，通过“文化引领，求同存异”整体推进平台创建工作。

　　以积极创建高质量幼儿园发展为背景，靖海之星教育全面推进“一体两翼三项目”措施。“一体”：通过指文化凝聚工程，通过品牌共建和文化共享两大平台，凝聚集团工作的强大合力和整体效应，实现成员校文化凝聚共建；“两翼”：通过教师培养与课程共建，通过“求同项目”打造专业乡村幼教队伍，推进示范园共享课程资源的共治共享，助力各成员校完成增量发展、质量提升等工作；“三项目”：通过保育质量、课题研究和家教指导，通过“立异项目”帮助成员校实现自主发展和能力提升，最终实现集团教育优质均衡发展。

　　集团理事会会议

　　集团成员校会议

　　结对带教活动

　　幼有善育、普惠普育。为了推进浦东学前教育的优质均衡发展，给浦东社区居民提供优质的学前教育，办成老百姓家门口的好学校。集团内的每一所幼儿园办园都做了全面升级，以创建高品质幼儿园为目标，让郊区学龄前孩子也能享受的教育园际联动、家园合作，完善高质量教育和安全手段等。

　　结合不同的主题，问题导向，集团还积极开展课程实施中多种形式的教研，语言和艺术课程共享，引领园部分管理资源共享。

　　“和而不同，均以致远”。浦东新区靖海之星教育集团不断探索学前教育平台发展新思路，进一步发挥平台的优质功能，如园际联动、资源共享、抱团前行、追求优质，带动区域学前教育发展、提升办园质量，从而逐渐提升优质园占比，助力浦东新区学前教育事业的创新发展。　　前不久，一个“基于图画书阅读的儿童友好课程生成与发展”的课题引起学前教育领域的关注，该课题是由华东师范大学周兢和张莉两位教授领衔研究的一项子课题，并在市郊的二十五所学校进一步结合各自情况迅速试点，理论和实践高效结合，设计出具有园本特色的阅+课题计划，在实践中大大提高了儿童的阅读能力，借助课题研究进一步优化了校园健康绿色生态的教育教学空间。学前儿童受益，各个学校也获得不同程度的优化指导。而这一切要得益于2021年底在浦东新区成立的靖海之星教育集团。她们主动作为和担当，在地区形成了一定的影响力。

　　“基于图画书资源的儿童友好课程生成与发展”研讨活动

　　集团通过充分的市场调研，资源的优化配置，形成了学前教育平台式发展模式，目前通过自愿加入和核心校推荐进入集团的成员校共有25所。基于“和而不同，均以致远”的教育理念，通过“文化引领，求同存异”整体推进平台创建工作。

　　以积极创建高质量幼儿园发展为背景，靖海之星教育全面推进“一体两翼三项目”措施。“一体”：通过指文化凝聚工程，通过品牌共建和文化共享两大平台，凝聚集团工作的强大合力和整体效应，实现成员校文化凝聚共建；“两翼”：通过教师培养与课程共建，通过“求同项目”打造专业乡村幼教队伍，推进示范园共享课程资源的共治共享，助力各成员校完成增量发展、质量提升等工作；“三项目”：通过保育质量、课题研究和家教指导，通过“立异项目”帮助成员校实现自主发展和能力提升，最终实现集团教育优质均衡发展。

　　集团理事会会议

　　集团成员校会议

　　结对带教活动

　　幼有善育、普惠普育。为了推进浦东学前教育的优质均衡发展，给浦东社区居民提供优质的学前教育，办成老百姓家门口的好学校。集团内的每一所幼儿园办园都做了全面升级，以创建高品质幼儿园为目标，让郊区学龄前孩子也能享受的教育园际联动、家园合作，完善高质量教育和安全手段等。

　　结合不同的主题，问题导向，集团还积极开展课程实施中多种形式的教研，语言和艺术课程共享，引领园部分管理资源共享。

　　“和而不同，均以致远”。浦东新区靖海之星教育集团不断探索学前教育平台发展新思路，进一步发挥平台的优质功能，如园际联动、资源共享、抱团前行、追求优质，带动区域学前教育发展、提升办园质量，从而逐渐提升优质园占比，助力浦东新区学前教育事业的创新发展。