上海耀中浦东国际学校“十二条价值观”，强力支撑孩子自由成长

　　耀中已经诞生90年，上海耀中也有近30年的历史。在学校发展过程中，上海耀中持续赋能学生成长，尤其是在幼教领域，通过对过去教学方法和理念提炼综合，形成了上海耀中浦东国际学校“十二条价值观”，强有力的支撑教学的全过程。

　　上海耀中浦东国际学校一位教育者表示：“耀中幼教教育方法的基本原则深深植根于我们的信念，即儿童是值得尊重和钦佩的。每一个孩子都有自己体验，带着自己想法而来，老师和学校的职责是去倾听、回应，给孩子更多的体验，去帮助他们接受挑战并成长。”下面，就从不同方面，来了解上海耀中“十二条价值观”是如何赋能孩子成长的。

　　看得见的幼教价值观：让孩子自主学习

　　事实上，上海耀中的十二条价值观就贯穿在幼儿一日生活当中，落实在每一个活动和课程当中，让上海耀中的老师去理解如何尊重孩子，去尊重儿童的发展规律。

　　当孩子来到上海耀中，学校环境就能提供大量的资源，这些支持学习的资源，遍布于整个学习环境之中。而且孩子拥有对环境和资源真正的拥有权，能够使用各种资源，与任何伙伴分享资源。同时，老师会回应他们的想法，进而诞生了“生成课程”。在教学中，教师会与孩子共同“玩耍”，支持他们的想法和语言，以及关注他们在社交互动之中出现的教育契机。教师会对孩子做出观察，与孩子们一起反思，并让孩子参与计划的过程。通过观察、回应、再观察，上海耀中幼儿课程形成了良性循环。

　　上海耀中的“生成课程”就是让孩子成为活动的主导者，发起者，从而让他们更长久的坚持下来，自主探索，将学习的经验和实际结合。

　　听得见的幼教价值观：以双语支持日常学习

　　上海耀中一直支持着孩子使用并学习双语，希望他们能够成为双语的熟练使用者。因为语言不仅仅是语言，更与孩子的身份、自尊心、文化和自信联系在一起。

　　在课堂上，上海耀中通常配备两名老师，一名中文老师，一名外籍老师。在学校里，孩子们既能够学习中文，也能够学习英文。在班级的兴趣活动中也都是双语进行，确保在每一个活动、游戏中都提供给孩子学习的机会。同时，在学习过程中，上海耀中与家庭合作，确保孩子了解双语的重要性。

　　重塑孩子与老师之间的关系

　　上海耀中十二个价值观认为：“教师和孩子必须要建立稳固的关系。”

　　一位耀中老师说“我觉得我们的关系既是孩子学习的促进者，也是学习旅程的学习伙伴。每个孩子都来自不同的家庭，性格也各不相同，但我非常相信他们的能力，相信他们热爱学习、喜欢同学并愿意接纳我。”

　　耀中的老师不仅注重老师与孩子之间建立关系，而且也鼓励孩子与孩子之间建立关系，引导孩子通过自己方式解决矛盾，相互了解，相互认识，最终成为好伙伴。

　　可以说，上海耀中十二个价值观的存在，让上海耀中浦东国际学校等各校区的老师与孩子之间，孩子与孩子建立了一种牢固的关系，让孩子在自由、平等、宽松的环境中健康地成长。他们在获得被爱、被尊重、被信任、被支持的时候，他们将自由的探索。